(University of PGRI Argopuro Jember, Indonesia)
(2) * A. Zulkarnain Ali
(University of PGRI Argopuro Jember, Indonesia)(3) Nurhafit Kurniawan
(University of PGRI Argopuro Jember, Indonesia)*Corresponding author
AbstractThis study aims to improve the fine motor skills of early childhood children through collage activities. The research used Classroom Action Research (CAR) consisting of two cycles, each involving planning, implementation, observation, and reflection. The subjects were 15 early childhood children showing delays in fine motor development. Data were collected through observation, documentation, and pre- and post-tests. The results showed significant improvement: in the first cycle, only 51,67% of children reached the "expected development" and "very good development" categories, which increased to 83% in the second cycle. Collage activities effectively stimulated hand-eye coordination, trained fine motor muscles, and enhanced children's creativity, concentration, and independence. The activity is also easy to implement and offers a joyful learning experience. Keywordsclassroom action research; collage activity; early childhood; fine motor skills
|
DOIhttps://doi.org/10.33122/ejeset.v6i2.954 |
Article metricsAbstract views : 21 |
Cite |
References
Arifah, L. N. (2020). Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Media Kertas Lipat. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 801–809. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.390.
Astuti, D. (2021). Pengembangan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase di PAUD. Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 23–30.
Astuti, S. (2022). Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Kegiatan untuk Meningkatkan Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 45–52. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpa.v7i1.294.
Astuti, D., & Nurani, Y. (2020). Kolase sebagai Media Pembelajaran Anak Usia Dini untuk Mengembangkan Motorik Halus. Jurnal Golden Age, 4(1), 1–8.
Fatdilah, D. N., Sukendro, S., & Rosyadi, A. F. (2024). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Teknik Kolase dengan Media Rainbow Rice di RA Nurul Islam Kabupaten Bungo. Jurnal Usia Dini, 10(1), 10–18. https://doi.org/10.24114/jud.v10i1.48054
Fatika, S. N., Hendrawijaya, A. T., & Himmah, I. F. (2021). Perkembangan Kognitif Anak Usia 3-4 Tahun melalui Kegiatan Kolase di Kelompok Bermain Mawar Kabupaten Lumajang. Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), 25. https://doi.org/10.19184/jlc.v5i2.30812
Hapsari, W. (2022). Pengaruh Kegiatan Bermain yang Terstruktur terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak. Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 45–53.
Hartati, S., & Lestari, S. (2023). Peran Guru dalam Stimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 21–30.
Herlina, D., & Kartini, T. (2021). Kolase dan Pengembangan Imajinasi Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Kreativa Pendidikan Anak, 3(2), 45–52.
Kurniawan, B., & Sari, R. A. (2020). Seni sebagai Media Terapi Emosi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 33–40.
Latifah, & Prasetiya, B. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kolase Bahan Bekas Pada Anak Kelompok B Di Paud Az-Zahra Institut Ahmad Dahlan Probolinggo. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 234–247. https://doi.org/10.46773/alathfal.v4i2.1033
Lestari, D., Nugroho, T., & Yuniarti, E. (2023). Stimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Seni Rupa. Jurnal Golden Age, 7(1), 68–76.
Lestari, R., & Pratiwi, D. (2023). Strategi Pembelajaran Inovatif dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1330–1336. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.1830
Lestari, W. (2021). Stimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Kolase di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 55–62.
Maulidya, L., & Anggraini, A. (2021). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Kolase di TK. Jurnal Edukasi Anak Usia Dini, 5(1), 14–20.
Mayar, F. (2022). Seni Rupa Untuk Anak Usia Dini. CV Budi Utama.
Ningsih, S., & Mulyani, T. (2021). Peran Guru dalam Meningkatkan Capaian Perkembangan Anak Melalui Pembelajaran yang Menyenangkan. Jurnal Golden Age, 5(2), 112–120. https://doi.org/https://doi.org/10.29408/goldenage.v5i2.3495
Nisa, K. (2021). Implementasi penggunaan kolase dalam meningkatkan motorik halus anak usia dini. Jurnal Paradigma, 12(01), 138–151.
Nugraheni, M. D., & Ningsih, T. (2020). Keterlibatan Orang Tua dalam Stimulasi Motorik Halus Anak. Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 89–96.
Novitasari, R., Sulastri, S., & Widiyanti, R. (2023). Penerapan Kolase dalam Pembelajaran PAUD untuk Meningkatkan Kemandirian dan Motorik Halus. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 65–72.
Nurhidayati, S. (2022). Pemanfaatan Bahan Alam dalam Kegiatan Kolase untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 112–119.
Putri, R. A., & Anwar, L. (2021). Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menempel Kolase di TK. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 955–963.
Putri, S. N., & Astuti, R. (2021). Kegiatan Kolase untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Terpadu (JPT), 4(1), 25–31.
Putri, R. P., & Sumarni, W. (2021). Stimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Bermain Edukati. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1156–1163. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.735
Putri, S., Nabilatul Fauziah, D., & Syafrida, R. (2021). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Kolase. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 5(2), 130–141. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v5i2.1351
Rachmawati, Y., & Rachmadyanti, P. (2022). Pentingnya Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini dalam Menunjang Kesiapan Sekolah. Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 20–28. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpa.v7i1.256.
Rahmah, N., & Ismail, F. (2021). Peningkatan Motorik Halus Melalui Kolase dengan Bahan Alami. Jurnal Edukasi Anak Usia Dini, 3(2), 101–108.
Rahmawati, E., & Yuliani, S. (2022). Stimulasi Motorik Halus Melalui Kegiatan Seni Tempel untuk Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2112–2118.
Ramadhani, M., Farida, F., & Wahyuni, A. (2022). Peran Guru dalam Pembelajaran Berbasis Seni di PAUD. Jurnal Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini, 5(2), 88–94.
Rohmah, M., Syamsi, H., & Amelia, F. (2022). Golden Age: Pentingnya Stimulasi Sejak Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 45–51.
Rosyidah, N., Permata, Y., & Siregar, M. (2023). Kegiatan Kolase sebagai Alat Asesmen Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Asesmen Anak Usia Dini, 2(1), 19–27.
Sari, R. . (2023). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Media Kolase dari Bahan Alam. Jurnal Golden Age, 7(2), 115–124.
Siregar, E., & Afriani, R. (2020). Perkembangan Anak Usia Dini dalam Perspektif Neurologis. Jakarta: Prenada Media.
Sulastri, E., Nurlaili, & Yulianti, S. (2022). Pendekatan Bermain Sambil Belajar pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 113–119.
Wahyuni, R. (2021). Integrasi Pembelajaran Kolase dalam Tema Keluarga di PAUD. Jurnal PAUD Inovatif, 4(2), 33–41.
Widyastuti, A., Pratiwi, D. A., & Lestari, M. (2023). Pengembangan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kolase di PAUD Terpadu. Jurnal Edukasi PAUD Nusantara, 5(1), 59–67.
Wulandari, A. (2022). Kegiatan Kolase sebagai Media Multisensori dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Kreativa PAUD, 7(2), 101–108.
Wulandari, D. (2022). Keterampilan Dasar Motorik Anak Usia Dini dan Upaya Intervensi Melalui Seni. Jurnal Anak Cerdas, 3(1), 22–28.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Wahyuni Nur Cahyawati1, A. Zulkarnain Ali, Nurhafit Kurniawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology (eJESET)
ISSN 2723-6250 (Online)
Published by the SAINTIS Publishing
Homepage: http://ejeset.saintispub.com
Editor E-mail : ; editor.ejeset@gmail.com
Editorial Office Address:
