Article Open Access

The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education
(1) * Ahmad Rifaudin Mail (UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Serang, Banten, 42118, Indonesia)
(2) Abdul Mujib Mail (UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Serang, Banten, 42118, Indonesia)
(3) Enung Nugraha Mail (UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Serang, Banten, 42118, Indonesia)
*Corresponding author

Abstract


Teacher personality competence in modern education plays a very important role in supporting the quality of learning and holistic student development. This study aims to examine the urgency of teacher personality competence in education today, especially in facing the challenges of an increasingly complex learning environment. The method used in this research is a literature study, with in-depth analysis of various relevant sources regarding the role of teacher personality in education. The results show that personality competence, which includes emotional intelligence, effective communication, and adaptability, is very influential in creating harmonious relationships between teachers and students. Teachers with good personality competence are able to create an environment that supports an effective teaching and learning process and shapes good student character. Therefore, developing teachers' personality competencies needs to be a priority in efforts to improve the quality of education. This research provides important insights into how teachers' personality competencies can enhance students' learning experiences and shape them into individuals who are ready to face future challenges.


Keywords


Teacher Personality Competence; Modern Education; Emotional Intelligence

   

DOI

https://doi.org/10.33122/ejeset.v5i2.269 		      

Article metrics

Abstract views : 294 | PDF views : 182

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Afif, N., Putra B, M. N., & Kastamin, N. (2022). Kompetensi Kepribadian Guru dalam Konsep Tazkiyatu An-Nafs. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(1), 20–31. https://doi.org/10.47467/reslaj.v5i1.1254

Ali, M. (2022). Optimalisasi Kompetensi Kepribadian Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) dalam Mengajar. Ar Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 100-120.

Anggraini, W. R. (2021). Pengaruh Kompetensi Kepribadian dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 13 Balikpapan. Jurnal Manajerial Bisnis, 4(3).

Barnawi, & Arifin, M. (2012). Etika dan Profesi Kependidikan. Ar-Ruzz Media.

Destian, R., Yahya, M. A., & Akhmansyah, M. (2023). Kompetensi Kepribadian Guru Perspektif Syaikh Burhanuddin Az- Zarnuji dan Hadratussyaikh K.H. Hasyim Asy’ari Serta Relevansinya dengan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jurnal al-Qiyam, 4(1), 1–26. http://ojs.staialfurqan.ac.id/alqiyam

Dinata, Y., Yuliharti, & Setyaningsih, R. (2024). Strategi Kepala Madrasah Dalam Mengelola Konflik Tenaga Kependidikan. Educational Leadership, 4(1), 1–22.

Dodent, R. R., Mawardi, M., & Ismanto, B. (2022). Iklim Sekolah Positif dan Kondusif Berbasis Penguatan Nilai Cinta Kasih. Mimbar Ilmu, 27(1), 90–98. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.46056

Eliza, D., Sriandila, R., Fitri, D. A. N., & Yenti, S. (2022). Membangun Guru yang Profesional melalui Pengembangan Profesionalisme Guru dalam Penerapan Profesinya. Jurnal Basicedu, 6(3), 5362–5369. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2878

Fadla, S. L., Akmalia, R., Hasri, R. K., Putri, E., & Sovia Br Situmorang, HeniSitumorang, H. S. B. (2022). Pola Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Kepribadian Guru. IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi, 2(1), 27–36.

Faizin, M. H., & Sriyanti, L. (2024). Gangguan Kepribadian Guru Dan Pengaruhnya terhadap Pembelajaran di MI/SD.

Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 5(1), 33–42. https://doi.org/10.35672/afeksi.v5i1.211

Faudillah, A. N., Khadijah, K., Putri, H. A., Munthe, A. F., & Ramdhani, A. S. (2024). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Pada Anak. Ami: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(1), 13–18.

Hasibuan, R., & Sihombing, B. (2022). Pengaruh Kompetensi Sosial Dan Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Karakter Siswa Di Smp Negeri 2 Tapian Dolok. Wadah Ilmiah Penelitian Pengabdian Untuk Nommensen, 1(1), 21–27.

Hinda Syah, S., Sakti Cahyaningtyas, O., Astuti, D., & Suwarni. (2022). Analisis Kompetensi Kepribadian Guru Matematika. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(1), 96–103. https://j- innovative.org/index.php/Innovative/article/download/8281/6094/14239

Mayuni Lammaniur. (2022). Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Sosial Guru PAK Dan Kompetensi Kepribadian Guru PAK Kontribusinya Terhadap Perilaku Siswa. Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 3(2), 47–71. https://doi.org/10.46974/ms.v3i2.64

Mustamim, Sirojudin, D., & Waqfin, M. S. I. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di SMA 1 Darul Ulum. Jurnal Education and Development, 8(4), 275–280.

Nababan, A. (2020). Hubungan Keterampilan Mengajar Dan Kompetensi Kepribadian Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Di Sma Negeri 2 Siborong-Borong. Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan, 6(1), 153–161.

Nahampun, D. (2023). Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran. Jurnal Widia Ortodidaktika, 6(5), 538–546.

Prayoga, F. I., Masruroh, N., & Safitri, N. V. (2024). Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3). https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91633

Ridwanulloh, Hakim, D. M., & Sulyandari, A. K. (2024). Peran Kompetensi Sosial dan Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di SMK Shifa’ Kalipare Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 9(6).

Rochman, C., & Gunawan, H. (2018). Pengembangan Kompetensi Kepribadian Guru. Penerbit Nuansa Cendekia.

Sanusi, I. (2019). Konflik Sosial Guru Dan Orang Tua Siswa Dalam Proses Pembelajaran Daring Di Masa Covid -19. JPDSH: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(4), 563–572.

Satriami Wika, Darmiany, & Saputra Hadi Heri. (2020). Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru Dengan Disiplin Belajar Siswa Kelas V Sd Negeri Gugus I Lopok Kota Sumbawa Tahun Ajaran 2020/2021. Renjana Pendidikan Dasar, 1(1).

Sugianto, A., Syafe’i, I., Wulandari, H., & Dewi, A. (2023). Kompetensi Kepribadian Guru Perspektif Hamka dan Ki Hadjar Dewantara. Attractive : Innovative Education Journal, 5(1), 337–351. https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/

Suhendra, F., & Ermanto, R. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional Guru terhadap Kualitas Interaksi di Kelas. Jurnal Pendidikan Merdeka Belajar, 1(1), 19–24.

Suryani, L. (2023). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Al-Ghozali Jember. Jurnal Pendidikan : SEROJA, 2(4), 365–371.

Suyatno, S. (2023). Ahmad Dahlan Abad 21: Menggagas Pembaharuan Pendidikan Abad ke-2 Muhammadiyah. Jurnal Inovasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 11–32. https://doi.org/10.12928/jimp.v3i1.8067

Valente, S., & Lourenço, A. A. (2020). Conflict in the Classroom: How Teachers’ Emotional Intelligence Influences Conflict Management. Frontiers in Education, 5(February), 1–10. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.00005

Wardani, A. R., Hasanah, H., Hidayat, Q. I., Hidayatullah, S., & Muallimin. (2024). Peran Kepemimpinan Sekolah dalam Mengatasi Konflik Antar Guru dan Dampaknya terhadap Kinerja Institusi . Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember , Indonesia kemampuan kepemimpinan yang lebih mudah beradaptasi dan berfokus pada. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(4).

Widiasari, F., & Zahro, F. (2024). Resolusi Manajemen Konflik Dalam Meningkatkan Hubungan Guru-Siswa di Sekolah. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(3).

Yuliana, Y. (2022). Manajemen Konflik Sekolah Dengan Orang Tua Siswa Smp Negeri Pulau Kidak Kabupaten Musi Rawas Utara. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 16(1), 20–28. https://doi.org/10.33369/mapen.v16i1.21385


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Ahmad Rifaudin, Abdul Mujib, Enung Nugraha

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0